近年来，编程教育成为家长圈的热门话题，不少培训机构宣称“学编程能升学加分”。那么，这一说法究竟有多少依据？家长又该如何理性看待？

　　从政策层面看，编程确实已成为部分升学路径的“敲门砖”。教育部公布的全国性竞赛活动中，全国中学生信息学奥林匹克竞赛（NOI）等编程赛事被明确列为高含金量竞赛。获奖者可获得高校自主招生资格，例如进入国家集训队的选手可直接保送清华北大，铜牌以上获奖者则能参与79所985、211高校的自主招生。此外，浙江、江苏、广东等省份将编程纳入中考或高考选考科目，学生在信息技术科目中取得优异成绩可获得最高20分的加分。

　　但编程竞赛的竞争激烈程度不容忽视。以NOI为例，2025年金牌基准数仅50枚，银牌150枚，铜牌需达到100分以上方可获得。信息学奥赛每年全国参赛人数约十几万人，而金牌率不足20%，远低于数学、物理等学科竞赛。这意味着，若想通过竞赛获得显著升学优势，学生需投入大量时间精力进行系统训练，从小学四年级之前需具备编程基础，四年级开始接触C++等编程语言，初中阶段进入正式竞赛轨道。

　　爱因森教育少儿编程对课程进行阶段性教学，冲击“白名单”赛事，好成绩助力升学。知名赛事专业指导老师护航，对图形化技术、Python、C++等课程创新教学，专为学生定制，激发学生创造力和精神创新，促进跨学科的整合学习能力。

　　即使不直接加分，编程学习对孩子的成长仍具有深远意义。编程本质是一种逻辑思维训练，通过解决问题、调试代码，学生可培养系统性思考和创新能力。清华大学与猿编程合作的研究显示，编程教育能显著提升青少年的AI意识、认知能力和学科融合能力。例如，学生可通过编程项目理解数学模型，或结合物理知识设计智能机器人，这种跨学科思维正是未来人才的核心竞争力。

　　编程与升学加分的关系，本质是能力培养与政策导向的结合。对于有天赋和兴趣的孩子，编程竞赛确实能提供升学捷径，而编程本为一种思维工具，帮助他们适应数字化时代的需求。孩子的全面发展是核心，在政策红利与技术变革的浪潮中，让编程成为助力成长的翅膀，真正赋予孩子面向未来的竞争力。